实用的活动方案四篇
为了确保工作或事情有序地进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编为大家整理的活动方案4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动方案 篇1
活动主题:
1． 培养学生自尊、自主、自信的能力。
2． 让队员在活动中展示他们的个性特长。培
育健全的个性。
3． 形成班集体的凝聚力、向心力、亲和力。
活动准备
1． 各小队在“五自”建设基础上，自动性地、
创造性地开展丰富多采的活动。
2． 根据自己的特长、兴趣、爱好、强项（或
弱项）自设章目、自制目标要求，自主、自
动地参与。
活动地点:
大同实验学校四.三中队教室
活动形式:
中队主题队会
参加人数:
45人
活动创新点:
人人参与,发现每个学生的闪光点,让每个孩
子个性得到张扬，充满自信。
活动方案:
中队长： 全体起立，立正、 各小队报数。（小队长整队报告中队长）
中队长 ： 报告中队辅导员： 4.3中队应到45人，实到45人，对会准备就绪，
请辅导员允许我们开会。
辅导员： 接受你的报告，祝队会圆满成功！
中队长： 出旗、奏乐、 敬礼。
唱队歌
中队长： 大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会现在开始。请中队长讲话。
中队长讲话：
队员同学们，雏鹰展翅飞翔在蓝天，从团中央号召开展“五自活动”以来，我们中队在辅导员老师的带领下，在全体队员的努力参与下，通过活动，大家学到了很多知识、技能，让我们在今天的队会上，充分发挥自己的特长，展示出自己的风采，希望大家积极勇跃地参加。祝队会圆满成功。谢谢大家。
男主持： 在祖国美丽的蓝天上，
飞翔着一群稚嫩的雏鹰。
女主持： 在祖国辽阔的大地上,
绽开着一遍鲜艳的花果。
合： 在“五自活动”中，
我们迎来了童年的花季。
男： 童年的我，充满幻想。
女： 童年的我，充满欢乐和自信。
合： 我们的梦幻能编织五彩的花环。
我们的童心能拥抱缤纷的人间。
我们的理想能插翅飞翔。
我们的航船能高高扬起前进的风帆。
女： 请听诗朗诵《童年的我》
齐： 我们是嫩绿的幼芽
我们是含苞的花蕾
我们是活泼的小马驹
我们是蓬勃的小老虎
童年的春播秋收有多少美丽的故事
童年的寒暑有多少动人的诗篇
我们想遨游宇宙探险
我们想摘下一切知识的果实
老师说“童年只是一个小逗点”
妈妈说“三十岁不过是冲刺一瞬间
童年的理想能插翅飞翔
每个音符都在把生命歌唱
每张笑脸都在世界张望
心儿早已奔向辽阔的大草原
分分秒秒都在用心锻炼
我们是二十一世纪的女孩，真正的女孩
我们是二十一世纪的男孩，真正的男孩
我们想潜入神奇的`大海
我们想把所有的游戏机更新换代
爸爸说“童年才算攀登的第一站
我们说,
童年的梦幻能编织五彩花环
童年的航船
能高高扬起前进的风帆
女： 雏鹰行动给了我们飞翔的蓝天
男： 五自活动为我们开辟了施展才华的场地
合： 我们中队，在辅导员教师的指导和帮助下，开展了一系列活动。
女： 学习劳动，我们受益匪浅
男： 吹拉弹唱，我们样样能行
琴棋书画，我们项项都会
合： 不信，就请你看一看
女： 这位是熊怡超同学，他能在几分钟内画出漂亮的风景画。
男： 这位是江山同学，他能在几分钟内画出下面的同学。
女： 还有这位个儿不高的女同学他叫曾钰凌，能用手剪出美丽的窗花。
男： 这位小女生叫胡亦萍，他的画也不错。
宋逢冯同学靠自己的勤奋，利用课余时间进行黑管的学习，如今已取得了6级称号，下面请他为大家演奏一曲。
注：（宋逢冯同学黑管吹时，其它几位同学作画）
女：
几年前，有位日本人曾说过这样一句话“到二十一世纪中国的下一代不如日本的下一代。”然而在几年后的广岛亚运会上中国15岁的体操小将莫慧兰获得五块金牌的事实，打破了日本人的预言。“我能行”已成为我们红领巾的心愿。
（请看男子跆拳道表演）
女： 我们班的王清同学能歌善舞,不但自己跳得好,
还能编舞那,下面这个帕子舞“辣妹子”就
是王清同学编导的,请大家欣赏。
(舞蹈—辣妹子)
男： 今年寒假，我们在辅导员老师的带领下，参加了学校组织的冬令营。站在仙女山上，同学们观白雪，滑雪橇，吮吸着大自然的甘露。
下面，请欣赏二人诗朗诵----到大自然中去（材料略）
男：礼仪是我们人际交往中表示尊重和友好的一种行为规范，是我们人类文明的重要标志，是社会主义公德和心灵的外在表现。我国是礼仪之帮，以重道德、讲礼貌而著称于世。下面请
听群体快板《大同文明赞讲》
竹板声声响心窝， 祖国盛世逢喜事。
道德规范进万家， 人人心里乐呵呵。
爱国爱乡遵纪守法， 人人敬业为国家。
结友爱自强自立， 个个奉献我中华。
助人为乐见义勇为，社会公德胸中挂。
诚信为本扶危济贫，大同盛开文明花。
大班小班老师学生，处处席卷文明风。
哥哥姐姐弟弟妹妹，人人争当活雷锋。
文明校园文明班级，大同处处展新容。
大同师生齐唱美德，大同校园更祥和。
男：
我们在生活中会遇到这样那样的挫折，在学习上会遇到各种各样的困难，我们应该用什么样的态度去对待，只有自己去实践，亲身去体会，才能知难而进，不断进步。课本剧《小马过河》或许能给我们一点启示。
（课本剧《小马过河》表演）
合： 今天，我们十岁了，我们大家都十岁了,我们在蓝天上自由自在的飞翔
女： 雏鹰的理想，就是为了新的世纪
男：就是为了跨越过一条彩虹铺成的桥梁
合：让我们挥动雏鹰的翅膀
为二十一世纪的蓝天，
为祖国的繁荣，
为中国的富强，
创造一片辉煌，
去迎接新世纪的太阳！
集体舞《快快长》师生一起跳
女： 下面请辅导员讲话
辅导员：
当前，世界各国都把眼光投向二十一世纪，把希望寄托于二十一世纪。那么，认能夺得二十一世纪的主动权呢？关键是人材素质的竞争，是你们主题队会“童年的我”的竞争.
今天
,你们的队会已初步展示了成果，这仅仅反映了今天中产生明天萌芽,希望你们继续努力，勇于探索，我深信，为了民族的振兴，成功之路就在你们这一代有志者的脚下。
甲： 呼号：
退旗 敬礼 奏乐
中队长：大同实验学校4.3中队“童年的我”主题队会到此结束，谢谢大家！
活动效果：
让平时在同学眼中不起眼的孩子得到了施
展才华的舞台，增强了自信心，同时也增强了班级的凝聚力和小干部的自主工作能力。
活动点评：
兴趣是最好的老师,一旦少年儿童对某一事物产生兴趣,就会激发强烈的探索欲和求知欲,并会不懈地投入此类活动。“童年的我”主题队会，给了孩子们一个展示自我个性特长的大舞台。这丰富多采的个性特长的展示，扩大了孩子们的视野，增长了知识，增进了身心健康。使孩子们在动起来，活起来的过程中，有所创新，队员们根据各自兴趣、爱好和特长充分发挥，放手活动，创新能力得到了充分展示，使他们充满自信，从而抱着“我能行”的心态投入到平时的学习和其它活动中。队员们在活动中会及时发现自己的弱点,并以此为突破口,不断完善自己。久而久之，队员的探索精神和创新毅力就能得到不断加强。“童年的我”这种具有针对性的活动，肯定会使少先队员们插上创新的翅膀，创造一个崭新的世界。
活动方案 篇2
一、指导思想
为了认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和市德育工作会议精神，认真推动“两个纲要”的贯彻落实。以歌唱红色歌曲的形式，歌颂我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，歌颂党八十多年来领导全国各族儿女创立新中国、建设祖国、振兴中华的丰功伟绩，抒发学生爱国、爱党、爱社会主义、爱人民的赤子情怀。弘扬和培育民族精神，营造出和谐健康的校园文化氛围。展现我校学生的青春风采和精神风貌，推动校园精神文明建设。
二、活动主题
“歌声扬风采,和谐筑校园——红五月歌咏大赛。”旨在继承和发扬“五四”运动的光荣传统，弘扬主旋律和民族精神。激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神。
三、活动工作小组
组长：
组员：
组织工作：
艺术指导：
（各部自行成立活动工作小组）
四、活动要求
班班有歌声，人人唱祖国，班班上台演，人人都参加。
五、比赛规则
1、各个教学部，自行先举行初赛，评出50％班级参加东宫复赛。
2、参赛曲目：必唱与选唱歌曲各一首：必唱歌曲《国歌》；选唱歌曲各班自定，内容符合活动的主题，报政教处与团委审定。
3、主持人：由各部推荐，艺教老师聘定。
4、评委：学校聘定。
5、伴奏：钢琴、手风琴或无原唱伴奏带。
6、评分标准：满分为10分，其中：
（1）服装整洁、统一、人数齐全（2分）；
（2）出入场井然有序、队形美观(2分)；
（3）指挥准确，动作优美、富有感染力(1分)；
（4）声音洪亮饱滿有感情，合唱整齐划一(3分)；
（5）艺术处理形式新颖，有创意(2分)。
六、歌会纪律要求
（1）不准大声喧哗、吹口哨；
（2）不准随意走动；
（3）不准吃零食；
（4）不准乱扔杂物；
（5）每个节目结束应主动鼓掌表示感谢和鼓励；
（6）歌会间隙原地休息，进出会场得到老师同意，并凭证进出会场。
七、比赛时间
5月30日（周五）下午12：45进场，1：00准时开始比赛。
八、设置奖项
一等奖2个
二等奖4个
其余三等奖
活动方案 篇3
一、活动目标
1、通过做游戏，让幼儿初步了解树木给人们带来的好处。
2、在讲讲做做的过程中，激发幼儿爱护环境的情绪,提高幼儿的环保意识。
二、活动准备
1、布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等（包括人类）。
2、动画（树真好）及相关设备、“大树的本领”图片；小鸟的家相关图片；“森林被破坏的危害”动画。
3、一幅光秃秃的森林图（没有树叶的大树）、自制小树苗若干（与幼儿人数相等）、蜡笔 、水彩笔。
4、《大树妈妈》、《开火车》歌曲磁带。
三、活动过程：
1、创设情境
①各种小动物乘上小火车，随《开火车》音乐我们一起出发去“大树妈妈”家庆祝生日。（进入“大森林”的场景中）
②用歌声呼唤大树妈妈（歌曲《大树妈妈》）
随音乐大树妈妈上（扮演者），抚摸她心爱的宝贝们。（通过抱抱、亲亲、摸摸，传达大树对一切的关爱，体验家的温暖。）（歌曲完，大家偎依在大树妈妈身边。）
2、讲讲大树的本领
(1)观看“树真好”动画
老师：孩子们，你们和大树妈妈玩得开心吗？（开心）你们爱大树妈妈吗？（爱）大树妈妈也很爱我们，我们都是大树妈妈的宝贝，我们离不开大树妈妈，大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家。今天是大树妈妈的生日，我们来为大树妈妈献上我们的祝福吧。在请小朋友送祝福之前，我想请小朋友先看几幅动画，再请你们来说说大树妈妈的本领和你想对大树妈妈说的话。
(2)幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领，为大树妈妈献上祝福。 大树妈妈给送过祝福的小朋友 回赠小树苗。
①大树是一把大伞挡住炎热的太阳，我们在大树下乘凉。
②大树为我们提供鲜美的食物，还可以造成各种工具、物品。
③大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜，使我们都能吸到氧气。
(3)播放“大树的本领 ”图片，总结大树妈妈的本领（从树根到树叶）
(4)庆祝生日：大家手举小树苗，围着大树妈妈唱生日歌。
3、救救大树
①小鸟为什么会失去美丽的家园？
——（播放“哭声”）师：咦，小朋友们，你们听、是谁在哭呀？（播放枯黄小树叶图片）噢，原来是从远方飘来的枯黄小树叶在哭泣，这是小鸟寄给大树妈妈的信：
（边播放相关图片，边讲述）小鸟很伤心，小鸟没有了自己的家，它的家原本温暖美丽，可它的家现在变成光秃秃的一片了，因为没有了大树的保护，小花、小草不再在这生长，各种小动物也都失去了自己的家园……
——说一说为什么小鸟的家会变成光秃秃的一片？（人们的破坏，滥砍乱伐）
②没有了大树，森林被破坏，会对我们的生活产生什么危害？
——引导幼儿根据并结合大树妈妈的作用，自由回答。
——观看“森林被破坏带来的危害”动画，再总结回答。
（沙漠化、带来干旱：带来沙尘暴，少了个防风固沙的屏障；污染环境，破坏生态平衡；带来泥石流等自然危害……）
③我们应该怎么做帮助小鸟重建家园？
（保护树木，不滥砍乱伐；不折树枝，不摘树叶；多种树；节约用纸；不使用一次性筷子）
4、做片小树叶
①出示那幅（没有树叶的大树）光秃秃森林图，大家想办法救他：我愿“做”一片小树叶，陪伴在大树身边。
②幼儿分工合作给树添上树叶，并画上树的好朋友：小花、小草、各种小动物等，表达自己的心愿，“说说”自己的心理话，贴到大树妈妈身上救活她。
5、展示幼儿作品。
四、活动结束
师：“瞧！大森林又回来了，小鸟又有了美丽的新家，小鸟很开心。我们和小鸟一起带着这片森林回教室，让更多的小朋友参与到我们保护树木的行动中来，学会爱护树木，爱护我们身边的环境。”师带幼儿听音乐走出活动室。
五、活动延伸
在幼儿的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品贴在教室作为环境布置。
活动方案 篇4
班级:大三
科目：社会
执教人：聂秀艳
一、活动名称：《我会整理》
二、活动目标：
激发幼儿参与劳动的兴趣。
使幼儿掌握整理的技巧，提高生活自理能力。
引导幼儿根据画面讲述。
三、活动准备：
幼儿用书：《游戏以后》。
教室中布置杂乱的环境：散放的书、彩笔、画纸，书包旁乱放的玩具，堆在一起的衣服，吃剩的小食品袋，没叠的床铺等。
四、活动过程：
n 开始部分：
讲述家中的书籍是怎样摆放的或是杂乱的。
n 基本部分：
1. 参观杂乱的教室，谈一谈自己的感受，理解生活中整理的重要性。
2. 请幼儿将杂乱的环境进行整理，集体参观整理后的教室，每到一处，就请幼儿说一说他的整理方法。
3. 讨论：怎样整理和保持卫生。引导幼儿用分类的方法，如笔放入笔筒，纸张对齐用夹子夹住，书可按大小整齐地横放、竖放，床铺叠整齐，不乱扔垃圾，用过的物品要放回原处等。
4. 看图讲述《游戏以后》。引导幼儿根据画面讲述，引导幼儿了解在家中不及时整理，家里的心情也会很烦躁。
结束部分：请幼儿根据画面内容继续编故事，并将其画在背面。
活动延伸：
（1）请值日生运用整理的方法做好值日，自己记录、评价值日情况，做的好的可以给自己贴小红花。
（2）请幼儿在美工区设计提示整理的标志，悬挂、张贴在教室内。也可将设计的标志张贴在幼儿园适合的地方，以提醒全园的小朋友遵守，增强爱幼儿园的情感。
