实习教师个人工作总结

时间:2023-12-21 17:02:20
实习教师个人工作总结

实习教师个人工作总结

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢?下面是小编为大家整理的实习教师个人工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  实习教师个人工作总结 篇1

时间飞逝,如白驹过隙,转瞬间,为期一个星期的见习就已经结束了。还记得刚来x一中的时候,大家感动和紧急的样子,言语间布满了对将来实习生活的担忧。可现在,我们已经通过这一个星期的见习,初步了解了x一中的学习环境以及所教班级的基本状况,熟识并适应着新的生活。这段见习时间,重要而且充实,它给了我们缓冲的余地,让我们一步一步地,向一名老师转变着。在见习期间,我主要完成了以下工作:

一、听课

听课,是我们实习生见习期间最重要的内容。在见习的一周里,我总共听取了十节课。其中,有我的指导老师x老师上的习题课,试验课和新课;有(高一化学)组资深老老师谭老师的试验课以及其他高一化学老师的课;也有实习队友们上的课。通过仔细的听课以及认真地做笔记,我不仅能学习到其他老师的优秀的(教学方法),并且能通过对比,发觉自己在教态、板书等地方的不足。听课,能够让我取他人之长,补己之短,能让我通过对比,不停地提高自己。在今后的实习阶段内,我们要坚持多听课,以获得更多的提高。

二、上课

在原来的方案中,我并没有预备在见习阶段上课。可方案赶不上变化,我们没有估计到国庆期间有这么多老师要结婚,更没有估计到我的指导老师身怀六甲。为了给老师们分担点负担,我们毅然执起了教鞭。见习阶段,我上了两节习题课和三节试验课。假如要我给自己打个分,我想我会给60分。第一节习题课由于是在自己班里上,且预备地比较充分,在这之前听了指导老师的习题课,所以上的还行,虽然有难免的紧急,但我自己还是比较满足的。而第一节试验课,却是最糟糕的。同样,我之前去听了三节试验课,感觉已经预备好了,可同学的顽皮和课堂的驾驭还是让我倍感困难。好在后面通过总结,将其他班的试验课顺当地完成了。通过真实地站在讲台上课,让我初步体验到了当一名老师的感觉,不仅是紧急、困难,还有那种成就感。信任以后的时间里,我会有更多的机会站上讲台,进一步地熬炼和展现自己。

三、班主任工作

我所带的班级是高一《30》班,这个班在班主任佘老师的管理下,学习氛围深厚,团结向上。让我印象较深的是,这个班有自己的(口号),在上课和其他的一些场合,大家常常一起大声喊出来,给自己也给班级鼓劲。在这段时间里,我有意识地让自己渐渐地融入这个集体。每天无论是早上、中午还是晚上,我都会在同学上课之前到达课室,与同学进行交谈或者帮他们解决学习上的问题;乐观地参与班上的集体活动,比如升旗、班级(篮球)竞赛等。在班主任的指导下,我细心预备了一节主题班会课《从零开头,从现在开头》。班会课上,我生动地给同学们介绍了广州的一些高校,然后给他们树立了上高校的信念,并且给他们供应了一些我以前的(学习方法)。最重要的是,我让他们知道,无论现在的基础如何,只要他们在今后的三年能够努力学习,就能考上抱负的高校。这节班会课的整体效果特别抱负,同学乐观协作并且都仔细听讲,不少同学在周记上表达了自己的感悟。通过这次班会,进一步加深了我和同学之间的相互了解,增加了我在同学中的形象。

当然,通过这周的见习,我也发觉了很多不足之处。在今后的实习阶段里,我将会把精力重点地放在备课和讲课中,乐观地帮助班主任管理班级,加强与同学的沟通和了解,通过不停地努力和学习,让自己向着一名合格的中学老师迈进。盼望在实习结束后,能给学校、给同学、更是给自己,提交一份满足的答卷。

  实习教师个人工作总结 篇2

实习以来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。

一、备课。

分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用。备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。

二、上课。

上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握。对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。

三、作业。

包括课本上的练习、习题、以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解。习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,B组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高。课外作业则根据实际情况灵活把握,精选题目,不求数量而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经验,提高认识。

四、辅导。

主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的问题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证持续性,建立知识网络的联系,引导学生从系统的高度,整体上把握数学知识,概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生,帮助他们树立了学习数学的信心,使他们得到了应有的进步。

总之,教学工作不仅仅要落实常规,还要因地制宜,与时俱进,针对学生的具体情况采取相应的措施与办法,有计划有落实有检查,关注每一个学生,关注每一个课堂,关注每一个环节,从小处着眼,从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高,有利于学生身心的健康发展。

  实习教师个人工 ……此处隐藏18864个字……的人生之路以启迪。

我承认,一开头对于顶岗是抵触的。生长在城市中的我,从小享受着城市生活的便捷和优渥,对于农村生活,仅从从电视和网络上看过,没有什么深刻的印象,也从未想过有一天我会亲自走进它、感受它,与它融为一体生活。

当我真正开头实习生活时,才发觉这与我想象中的大相径庭。尽管学校已经竭尽所能为我们供应便利条件,但还是不能和我以往的生活相比较。我的家庭不能说多么的富足,但也是三口小康之家,过去的我习惯了花钱享受,并不考虑生活压力。从我开头转换身份的那一刻起,我明白了“不当家,不知柴米油盐贵”的含义。对于环境的不适应,原来肠胃不好的我身体也消失了反应。那时的我快要被战胜,一度萌生退意。

经过家人的劝勉和自我调整,我坚决了信念:不能轻言放弃,要有面对困难的士气。于是,我克服了心理障碍,以更加饱满的热忱坚决地回归。与此同时,现实又给了我更大的鼓舞,第一次月考成果出来了,我所教的七班级三班语文平均分第一,我的同学单科第一,那是我第一次体会到当老师的幸福。

更大的转变是我的工作状态,以前的我总是得过且过,反正成果还算良好,所以每学期只有到考试前才有学习热忱,平常则是享乐休闲,虚度时间。而现在的我需要备课、批改作业、关注同学,有时还需要熬夜判卷子,这极大地调动了我的工作热忱,使我每天都过得特别充实。

我的教学技能也得到了显著的提高。以前的我,不知道怎么样才能上好一节课,只是觉得自己把该说的都说了就可以,并不考虑同学的实际把握状况,还会责怪同学为什么什么都不会。现在的我,会依据同学的实际状况,深化浅出的讲授学问,选择同学感爱好的问题切入学问,并与生活常识相结合,拉进同学与学问的距离,使得同学能够在爱好的陪伴下欢乐学习。通过四个月的教学,在老师技能大赛中,我获得了一等奖,这既是对我教学的一种鼓舞,也是对我顶岗实习的一种确定。

作为语文老师,我也重视同学的思想教育。农村教学条件较城市相比较为有限,同学能够接受到的也很有限。除了日常使用多媒体教学外,我还为同学们展现我外出游玩拍摄的照片,告知他们要多出去走走,感受不一样的世界;为同学叙述我的成长经受,拉近和同学的距离;告知同学腹有诗书气自华,要博览群书,用学问提升自身修养。我用自己的方式为他们拓展眼界,打开通往世界的窗户,看到他们眼睛里的光线,我知道,想去外面看看这颗种子已经在我的孩子们心中生根发芽,当然,还需要他们用辛勤的汗水浇灌。

通过和同学们的相处,我已经和他们成为了好伴侣,每次见到我都会笑着跟我问好,和我共享自己的小隐秘,把自己的零食分给我,有的女生见面就会拥抱我,我知道他们从心里接受了我。每当我说下学期我就不在这里了,他们就会用方言说“不占,不占”,不让我回去,其实,我也很舍不得他们啊,高校还没(毕业)的我和刚刚踏入学校校内的他们,我就像是一个“孩子王”一样带领他们熟识学校的生活,带领他们走进语文的世界,带领他们告辞童年,步入青春。最天真可爱的他们给了我那么多的意料之外的感动和惊喜。期中考试的时候,正赶上我回学校考老师资格证,很担忧他们由于我不在影响成果,没想到三班又是第一,单科前五名全是我的同学,一种从没有过的喜悦快速扩散了我的全身。

最开头的我,期盼着顶岗实习快点结束,我能够快点离开这里,然后再也不回来。可现在的我,只盼望时间慢一点,再慢一点,能让我有足够的机会去和这里的一切好好告个别。或者,把时间倒回,再重来一次,回到9月5日第一次呆呆的站在唐邱中学门口的时候……

“我怕我没有机会,跟你说一声再见,由于或许就再也见不到你。明天我要离开,熟识的地方和你,要分别我眼泪就掉下去。我会牢牢记住你的脸,我会珍惜你给的思念,这些日子在我心中永久都不会遗忘。我不能答应你,我是否会在回来,不回头,不回头的走下去。”当我在联欢会上唱这首《再见》时,我的眼泪已经在眼眶里打转,看着始终鼓舞、指导我的许老师,看着朝夕相处的岗友,再想想那些可爱的我的孩子们,我的心里就涌起一阵酸涩,看来真的到了说再见的时候了。即使我的心中有千般不舍,终究还是要离开,回到我原本的生活轨迹,连续我的高校生活,但我答应孩子们等到梨花盛开的时候,我会回来看看。

这次顶岗实习,是我从同学身份到老师身份的转换,它如同我人生的前奏和彩排,虽然实习已进入了倒计时,但却使我坚决了(考研)的决心,我盼望受到更优秀的教育,完善自身,为日后打下扎实的基础,同时也明确了自己将来的职业方向。我盼望自己在不久的将来成为一名真正的老师,教书育人,让教育的接力棒在我手中传递,用自己渊博的学问,教书育人,春风化雨。我盼望我可以秉承信念,仰头阔步,为实习生活画上完善的句号,不负这场人生的彩排。

  实习教师个人工作总结 篇13

不知不觉,实习结束了。在这短短的两个月里,我和同学老师建立了深厚的感情。在离开之前,我确实感到很不情愿,但我知道这辈子还会有很多这样的分离。以下是我实习的简要总结。

我在学校的第一天真的很兴奋。这一定是我们第一次实习。一定是我们第一次走在校园里当老师。第一天没有实质性工作。

前段时间实习的主要任务是听课,看看其他老师是怎么讲课的。这种听和我们上学的时候不一样,因为这种听的重点是观察老师怎么讲课,学习怎么传授知识,怎么控制课堂,怎么控制教学时间,而不是学习老师说的知识。形势略有变化。第二天下午我来的时候,因为一些原因,马上给我上了第一堂正式的课堂教学,是普通班的欣赏课。我的体验是,第一次上课感觉像是在耍猴把戏。还好我早有准备,只是理想和现实差距太大。我精心准备了课件,没办法发到班上。我没有电脑。我一下子就瞎了,但是看到新老师上课我还是很激动。也很配合,课堂气氛相对轻松,但我在讲台上很害怕,终于下课了,听了导师给我的一些建议,接下来的工作就这么进行着。面对没有电脑的问题,我不得不重写教学计划,尝试寻找新的教学方法来应对接下来的课堂教学,主要是在网上搜索一些相关的信息图片。

听了教官的课,我也在心里发现了一点点。针对本校学生素质差,上课纪律差的情况,我更注重调动学生的学习兴趣,让他们在快乐中主动学习,在课堂教学中穿插学生的互动,基本上能更好的调动全班的课堂气氛。每次上课前,我都要准备好教案,考虑好课堂上的各种细节,努力在讲课中发挥得更好。刚开始声音不够大,后面的同学听起来更难。后来教官给我建议,我马上调整,但是在速度和音准上做的不够,缺乏抑扬顿挫的感觉。

对于教学工作,最后请教导主任听一个自己的公开课。我的公开课不仅达到了预期的教学目标和要求,而且课堂纪律非常好,学生非常合作。有了之前讲课的经验,我觉得自己的课堂控制能力有了很大的提高,既能很好的控制教学时间,又能及时调动学生的积极性,让课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼,感觉自己进步很大,每一个环节都可以自由衔接,过渡也更自然,可以把握前前后后的衔接。

转眼间实习期结束了。蓦然回首,发现自己学到了很多以后可能会影响一生的东西。那些东西往往是最珍贵的。这也将对我以后的学习、生活、工作产生深远的影响。我会继续努力攀登我人生的巅峰。为我正式步入社会迈出坚实的一步。

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